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　　一年级语文一类字是课(kè)本(běn)中写在(zài)田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门重点教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的(de)工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意(yì)思？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要(yào)会(huì)注音(yīn)，再(zài)现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是学习抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思这些生字(zì)的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不(bù)会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的(de)基(jī)础上要理解这些字也(yě)需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起来。

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