小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗)含缺别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对事物的(de)本质特征作概(gài)括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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