小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果分(fēn)别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词(cí)语重复(fù)出(chū)现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵(hē)！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征或所阐述(shù)的道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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