小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位yòng)举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。富士康富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位p>

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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