全(quán)因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全(quán)因(yīn)素速写的。

　　关(guān)于(yú)全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片以及全(quán)因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)的概念，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片，全(quán)因素(sù)素描是什么意思，全(quán)因素素描步骤解析等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

全(quán)因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(d禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气e)俄(é)罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围(wéi)环(huán)境的(de)关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入(rù)也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不(bù)知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但它却(què)能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和(hé)灰的色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很(hěn)好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气kě)以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气