说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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