重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修(xiū)和洽(qià)什么(me)意思(sī)，重(zhòng)修(xiū)是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同(tóng)上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当(dāng)一位同学在(zài)期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修(xiū)的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的(de)重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代的于(yú)多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号>鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成(chéng)功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流(liú)承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修(xiū)的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到(dào)重修的课程，自(zì)学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时分鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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