大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每门(mén)课程的(de)学分，设置(zhì)必(b广西属于南方还是北方ì)修课(kè)和选修课(kè)，规则(zé)各类广西属于南方还是北方课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生每门课程的学(xué)习(xí)成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式(s广西属于南方还是北方hì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学(xué)分(fēn)，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低(dī)学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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