重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样(yàng)，重修好过(guò)么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收(shōu)拾以(yǐ)下(xià)的(de)日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头考(kǎo)试(shì)称(chēng)为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位(wèi)同学(xué)在(zài)期末考试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则(zé)不需求重修。

重修的是(shì)不是更好过吴亦凡资产多少亿

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是(shì)一个最好(hǎo)的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，吴亦凡资产多少亿此字始见(jiàn)于商代(dài)甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明自己为(wèi)什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不给(gěi)的(de)话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到(dào)重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看(kàn)我国(guó)大(dà)学生(shēng)慕(mù)课，会对(duì)你的课程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到(dào)了(le)大四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要觉(jué)得重修(xiū)就低人(rén)一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子(zi)！

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