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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng几率还是机率 概率和几率一样吗)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人几率还是机率 概率和几率一样吗(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练(liàn)，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈(liè)和(hé)画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统(tǒng)一(yī)的(de)对(duì)比和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复(fù)杂的因素，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织(z几率还是机率 概率和几率一样吗hī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

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