朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清国留学(xué)生在(zài)东(dōng)京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新的(de)医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的(de)怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失(shī)望(wàng)，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗p>

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否(fǒu)都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊(wén)子(zi)竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并(bìng)没(méi)有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人(rén)的(de)饭(fàn)食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了(le)这(zhè)位日(rì)本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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