小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸ǐ)说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。