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　　初(chū)中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬(yáng)个(gè)性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总(zǒng)是(shì)一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去(qù)背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有(yǒu)多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方(fāng)法(fǎ)，但却(què)是(shì)经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可(kě)大(dà)展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大声朗读。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不(bù)妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默读(dú)时(shí)容易出现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复等错误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮(pí)层的记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外(wài)界的(de)一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用(yòng)奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为(wèi)学(xué)习(xí)创(chuàng)造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或(huò)学习前(qián)，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在(zài)取得(dé)良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动具(jù)体越好。

快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的(de)具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡(shuì)前(qián)的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能也不是特别固定，学(xué)生们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只枯世(shì)有(yǒu)不断(duàn)重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在(zài)背诵语文课文的(de)时候，学生可(kě)以先记(jì)住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根(gēn)据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学生(shēng)边(biān)理(lǐ)解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为(wèi)了中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022eight: 24px;'>中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022背而背。

　　4.背(bèi)书的(de)时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其中(zhōng)的一(yī)些(xiē)关键(jiàn)信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还(hái)有易错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既(jì)是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真正(zhèng)的(de)理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答(dá)案(àn)。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描述的是一(yī)段(duàn)怎(zěn)样的场景，这个时(shí)候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心应(yīng)手。

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