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　　朱子(zi)家训是谁(shuí)写(x卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗iě)的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的什么朝代(dài)，朱子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的(de)字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子家训的(de)作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的(de)《治家格言(yán)》是在不同(tóng)时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行(xíng)并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学(xué)生难(nán)以学到(dào)真实的学(xué)问，故写卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学(xué)。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自(zì)持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学(xué)鸿儒(rú)科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历(lì)代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持家(jiā)安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽(huī)州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物(wù)，世称朱子(zi)，是孔子(zi)、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰(jié)出的(de)弘扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期(qī)从事讲学活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博(bó)大精(jīng)深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一是(shì)论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前(qián)人教育经验和自(zì)己教(jiào)育(yù)实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于(yú)对人的(de)生理和心理特征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两(liǎng)个(gè)既(jì)有(yǒu)区别(bié)又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱，因此他提出(chū)小学(xué)教育的内(nèi)容是学其事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在(zài)日常生活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦理(lǐ)道德(dé)规(guī)范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要(yào)力求形象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们(men)培(péi)养(yǎng)成为国家所(suǒ)需(xū)要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小(xiǎo)学(xué)教育不(bù)同，大学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增添(tiān)了(le)新鲜的内容。