高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物上，突出(chū)人物(wù)形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题(tí)模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形象或(huò)品(pǐn)质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一(yī)线(xiàn)索展开(kāi)，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作线(xiàn)索大致(zhì)可(kě)分为六大类：人、事、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目(mù)相关的主要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情(qíng)为(wèi)线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准：标题中出(chū)现具体事物、或具体情(qíng)感，就(jiù)答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确带来的结(jié)构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完整。

小说标题的作用的答题(tí)模式是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容，点明对象）。妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人物与人(rén)物的关系（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题关键词的本义，字(zì)面(miàn)义入手，联系(xì)文章内容，得出标题(tí)的深层含(hán)义或作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联系(xì)文章的人物形象及(jí)隐含的情感来理(lǐ)解(jiě)标题的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作者感情，主题思(sī)想入手，分析标题(tí)揭示(shì)的(de)思想(xiǎng)内(nèi)容(róng)。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的(de)主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文(wén)章线索（文章(zhāng)情节(jié)围(wéi)绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提(tí)示文(wén)章中心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读(dú)者兴(xīng)妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要(yào)情节(jié)；贯穿全(quán)文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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