华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思-橘子百科-橘子都知道

华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不是推(tuī)卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的(de)学(xué)业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。