说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例(lì)子(zi)：举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平(píng)。韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字>

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明(m韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字íng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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