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　　天哲教育(yù)

　　广(guǎng)州天(tiān)哲(zhé)教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州(zhōu)，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华南(nán)地区第一(yī)批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种跟线下一(yī)模一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在家上课，效(xiào)果一(yī)样(yàng)好，可以让孩子足(zú)不出(chū)户(hù)享受(shòu)优质教学资源，实现(xiàn)轻松(sōng)在家和名师(shī)面对面(miàn)上课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师n是正极还是负极，L是正极还是负极在线教(jiào)育(yù)平台，实现了直播上(shàng)课、实(shí)时互动、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习(xí)题(tí)批(pī)改、错题订正(zhèng)，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的中小学生在网(wǎng)校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在于学(xué)生自身(shēn)的身上。

　　其实线上(shàng)的(de)话(huà)有很多的名师的课程(chéng)，只(zhǐ)要我们能够(gòu)耐下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管线上(shàng)一(yī)对一(yī)辅(fǔ)导靠不靠谱，重点(diǎn)的是(shì)你靠不靠(kào)谱，如果你是(shì)一个特(tè)别热(rè)爱(ài)学习(xí)的人，而且有很好的方式(shì)，你(nǐ)应该不需(xū)要辅导，可是需要辅(fǔ)导(dǎo)往往是那些，自(zì)律(lǜ)性不高，学习能(néng)力(lì)不强的人(rén)，而这(zhè)个过程，其实是比(bǐ)较痛苦和(hé)漫(màn)长的，必须(xū)熬得住，才(cái)能n是正极还是负极，L是正极还是负极(néng)获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因此(cǐ)所(suǒ)有的辅导最(zuì)关键的是(shì)辅导对象本身有没有一个(gè)能动性，如果他有，再(zài)加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上(shàng)一对一(yī)辅导，有一(yī)些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好(hǎo)的一对一辅(fǔ)导，所(suǒ)以如果想进(jìn)行这样的一对一辅导，应该去(qù)找一些(xiē)正规的网站(zhàn)。

网上(shàng)补课(kè)哪家好

　　网上补课如：简单学(xué)习网、新东方在(zài)线(xiàn)、精(jīng)华网校都是比较有名的机构(gòu)。

　　1、简单(dān)学习网，简单学习网成立于2007年初，由北京简(jiǎn)单科(kē)技有限公司(sī)创办。

　　简单(dān)学(xué)习网(wǎng)依托北京(jīng)大学研(yán)发(fā)的(de)“CAT技(jì)术”,是中国第一家互动视频网(wǎng)校(xiào)。

　　2、新东(dōng)方(fāng)在线(xiàn)，新东方在线中小学网络(luò)课(kè)堂(táng)为同学们提供中小学网络培训(xùn)课程，中(zhōng)小学在线辅导班，在线课程等，名师(shī)授课(kè)，全面(miàn)覆盖(gài)中小学各年级知识点，助你(nǐ)取(qǔ)得好成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校、精华(huá)在线是北京天(tiān)地精华教育科技(jì)有限公(gōng)司于2003年成立的(de)在线教育品牌，结合精华(huá)学校强大的师资和教(jiào)研力量(liàng)，为(wèi)您(nín)提供全面、高质(zhì)量的初、高中(zhōng)网络视频(pín)课程，定(dìng)制的个性化(huà)辅导方案，针对性强，巩固基础，避免(miǎn)偏科(kē)！

　　网课的好(hǎo)处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受时间和空间的(de)限(xiàn)制(zhì)，随时可以(yǐ)学(xué)习，提升了学习(xí)效率；网(wǎng)课(kè)可(kě)以使(shǐ)得教(jiào)育(yù)资(zī)源不平等问(wèn)题得到解决(jué)，教育(yù)资源共(gòng)享使得所(suǒ)有学生都能碧猛(měng)享受(shòu)到(dào)一样的服(fú)务；

　　网课可以利用计算机人(rén)工智(zhì)能方便，针对学生的提问问(wèn)题(tí)以及(jí)错误率，可以(yǐ)对每一个学生的学习情(qíng)况进行(xíng)分析，有针对(duì)性的(de)去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的(n是正极还是负极，L是正极还是负极de)互动,缺乏互动或者凳渗(shèn)互(hù)动不及时(shí)；教师对学(xué)生的(de)管控力(lì)度(dù)变小，学生不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业(yè)的情(qíng)况比较严重；学习(xí)氛围(wéi)相(xiāng)对较差，没有比较就觉得自己做的(de)非(fēi)常好；学生的(de)自制力要求较高，自(zì)制力不(bù)高就(jiù)会各种各样的(de)学(xué)习状(zhuàng)态。

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