大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时(shí)量，确(què)认每门课(kè)程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门(mén)课(kè)程(chéng)的学(xué)习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制(zhì)的(de)基(勿必和务必的区别，务必是什么意思呀jī)础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确认不勿必和务必的区别，务必是什么意思呀同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依(yī)据(jù)学生参与学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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