怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器(qì)官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　 您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　 希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(t电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗ǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专业上(shàng)面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前(qián)护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱(qián)来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　 其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　 这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人(rén)才资(zī)源(yuán)的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出(chū)国门(mén)、迈向国际(jì)市场就业的(de)机(jī)会(huì)。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国际上地(dì)位(wèi)较高(gāo)、薪水丰(fēng)厚的职业之一(yī)。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平均年薪(xīn)达5万美元，而美(měi)国缺护(hù)士(shì)30万人(rén)。

　　在(zài)澳大利亚(yà)，护士(shì)最容易(yì)找工作或获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士(shì)的资(zī)格，等于拿到了通向英(yīng)联邦(bāng)国家工作的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方(fāng)发达国家对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深(shēn)厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的(de)护士在国际上就业、发展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么(me)感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学(xué)会照(zhào)顾自己和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔(shū)等等

　　 可以有一(yī)份(fèn)自食其力，收入(rù)稳定和饿(è)不死自己的工作

　　 可以学会在紧(jǐn)急(jí)时刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不(bù)害怕，反而觉(jué)得是(shì)四(sì)周安(ān)静(jìng)，便于思考的好(hǎo)时机(jī)

　　 可以在不断(duàn)的考核和检查中磨(mó)练自己(jǐ)，使自己(jǐ)总(zǒng)是处(chù)于最佳(jiā)状态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂的人际关系，在和患者和家属的(de)谈(tán)话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻(duàn)炼身(shēn)体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达(dá)，健壮有力

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