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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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