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小黄人名字分别叫什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的书，朱子(zi)家训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出(chū)来的(de)不(bù)同传世(shì)巨作。很可惜世人多(duō)把他们(men)的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才(cái)，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡遂不(bù)再(zài)求取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名(míng)。康(kāng)熙(xī)曾(céng)多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙(xī)三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山市），明(míng)末(mò)清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年(nián)）其父(fù)朱集(jí)璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学(xué)到(dào)真实的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性(xìng)命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很(hěn)广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来(lái)流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度(dù)成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县(xiàn)（今江西(xī)省(shěng)婺源），出(chū)生(shēng)于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南宋(sòng)著名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育小黄人名字分别叫什么(yù)思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博大(dà)精深，其中(zhōng)最值得关注的，一是(shì)论述小学(xué)和(hé)大学教育，二是(shì)关于(yú)朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育(yù)实践的(de)基(jī)础上，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步认识，把一个人的教(jiào)育(yù)分成(chéng)小学和大学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了(le)两者不同的(de)教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育的内容(róng)是学其事，主张(zhāng)儿童在日常(cháng)生(shēng)活中，通(tōng)过具(jù)体行(xíng)事(shì)，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习(xí)初步(bù)的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入为(wèi)主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的(de)形式(shì)培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光(guāng)饰(shì)，把(bǎ)他们培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事(shì)的(de)小(xiǎo)学(xué)教育不同，大学教育内(nèi)容的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二(èr)是(shì)提倡不同(tóng)学术(shù)观点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育(yù)思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。