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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实(shí)的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素描就是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其他地方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成的(de)，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部(bù)与整体的关(guān)系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是在(zài)素(sù)描写生(shēng)的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有(退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思yǒu)的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色(sè)调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部(bù)和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(sh退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思àng)的静(jìng)物，除了(le)可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的(de)。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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