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　　卓越计划是促进我国由工(gōng)程教(jiào)育大(dà)国(guó)迈向工程教育(yù)强国的重大举措旨(zhǐ)在培养造就一大批创新能(néng)力强、适应经济(jì)社会发展需要(yào)的高质(zhì)量各(gè)类型(xíng)工程技术人才，为国(guó)家走新型工业化(huà)发展道路、建(jiàn)设创新型(xíng)国家和人才强国(guó)战(zhàn)略服务，对促进高(gāo)等教(jiào)育面向社会(huì)需求培养人才，全面提高工程(chéng)教(jiào)育人才培养质(zhì)量具有(yǒu)十分重要的示(shì)范和引导。

卓越计划是什么意思(sī)?

　　卓越计划是“优秀工程师教(jiào)育培训计(jì)划”的缩写。

　　由教育部实(shí)施(shī)《国家中(zhōng)长期教育改革(gé)和(hé)发展(zhǎn)规(guī)划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规(guī)划纲要（2010-2020年）》重(zhòng)大改革项目。

　　卓(zhuó)越计(jì)划以培(péi)养(yǎng)大批创新能力为(wèi)目标(biāo)，也是推动我(wǒ)国从(cóng)工(gōng)程教育大国向工程教育强国迈进的重要(yào)举(jǔ)措、适应(yīng)经济(jì)社(shè)会发展需要的各类高素质工程(chéng)技术(shù)人才。

　　为(wèi)国家(jiā)走新型工业(yè)化道路、建设创新型国(guó)家和人(rén)才(cái)强国的战略(lüè)服务，促进(jìn)高等教育适应(yīng)社会需求，培(péi)养人才，是全(quán)面提(tí)高(gāo)工程教育人才培养质量的重要示范和指导。

　　卓(zhuó)越计划(huà)形成的背景：

　　新中(zhōng)国(guó)成(chéng)立以(yǐ)来(lái)，特别(bié)是(shì)改(gǎi)革(gé)开放以(yǐ)来，我国的高等(děng)工(gōng)程教育(yù)取得(dé)了巨大(dà)成就：

　　一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑(chēng)了我国(guó)工业(yè)体(tǐ)系的形成与(yǔ)发展(zhǎn)，支撑了我国(guó)改革开放以来(lái)30多(duō)年(nián)的(de)经济高速(sù)增(zēng)长，为我国(guó)的社会主义(yì)现代(dài)化建设(shè)作出了重要贡献。

　　二是(shì)高(gāo)等工程教育规模位居(jū)世(shì)界第拿(ná)局(jú)灶一。

　　三是形成了比较合(hé)理(lǐ)的高(gāo)等(děng)工程教育(yù)结消扮构(gòu)和体系(xì)。

　　工程(chéng)教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足(zú)了(le)社会对多种层次(cì)、多种(zhǒng)类型工程技术人才的大量需求(qiú)。

　　我国工程(chéng)教育改革发展(zhǎn)的战略重点(diǎn)：

　　一是要更加重视工程教育(yù)服务国(guó)家(jiā)发展战略(lüè)。

　　二是要更加(jiā)重视(shì)与工业界的密切(qiè)合作(zuò)。

　　三是(shì)要更加重视学生综合素质(zhì)和社会责任感的(de)培养。

　　四是(shì)要更加重视工(gōng)程(chéng)人(rén)腊(là)察才培养国际化。

　　卓越计划实施的目标和领域

　　面向行(xíng)业、面向世界(jiè)、面向未来(lái)，培养大批创(chuàng)新(xīn)能(néng)力、适(shì)应经济(jì)社会发展需要(yào)的各类高素(sù)质工程技术人才，建(jiàn)设(shè)创新型国(guó)家、实(shí)现工业化和现代化，夯实(shí)人力(lì)资(zī)源(yuán)优(yōu)势，增强我国核心(xīn)竞(jìng)争(zhēng)力和综(zōng)合国(guó)力。

　　以实施卓越(yuè)计划为(wèi)突破(pò)口(kǒu)，推进工程(chéng)教(jiào)育改(gǎi)革与创新，提高(gāo)我国工程教育(yù)人才培(péi)养质量，努(nǔ)力建设世界先进水平、中国特色(sè)社会主义现代(dài)高等工程教育体系，推动(dòng)我国从工程教育大国向工程教育强国迈进。

　　实施卓(zhuó)越(yuè)计划的特殊性包括传(chuán)统(tǒng)产业和战略性新兴产业(yè)。

　　要(yào)特别(bié)关注国家产(chǎn)业(yè)结构(gòu)调整和(hé)发展战(zhàn)略性新兴产业(yè)的人才需求，适度(dù)提前培养人(rén)才。

　　 卓(zhuó)越(yuè)计划的实施水平(píng)包括工科本科生、研(yán)究生、三级博士(shì)生，培训现场工(gōng)程师、设(shè)计开发工程师(shī)、研(yán)究工程师等各(gè)类(lèi)后备工程师(shī)。

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卓越计划是什么意思，卓越计划(huà)是什(shén)么意思 报(bào)名条件(jiàn)有哪(nǎ)些

　　卓越计划是促进我国由工(gōn一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次g)程(chéng)教育大国迈向工程教(jiào)育强(qiáng)国的重(zhòng)大举措旨在(zài)培养造(zào)就(jiù)一大批创新能力强(qiáng)、适应经济社会发展需要的高质量(liàng)各(gè)类型工程技术人才，为国家走新型(xíng)工业化发展道路、建设创新(xīn)型国家和人才强国战略服务，对促进高等(děng)教育面向社(shè)会需求培(péi)养人才，全面(miàn)提高工程(chéng)教(jiào)育人才培养质(zhì)量具有十分重要的示(shì)范和(hé)引导。

卓越计划是什(shén)么意思?

　　卓(zhuó)越计(jì)划是(shì)“优秀工程师教(jiào)育培训计划”的缩写。

　　由教育部实(shí)施《国家中长期教(jiào)育改(gǎi)革和发展规划(huà)纲要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长期(qī)人才发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》重(zhòng)大改革(gé)项(xiàng)目(mù)。

　　卓越计(jì)划以培(péi)养大(dà)批创新能(néng)力为目标(biāo)，也是推动我国从工(gōng)程教育大国向工(gōng)程教育(yù)强国(guó)迈进的(de)重要举措、适(shì)应经(jīng)济社会发展需要的各类(lèi)高素(sù)质(zhì)工程技术人才。

　　为国(guó)家走新(xīn)型(xíng)工业化道路、建(jiàn)设创(chuàng)新型国家和人(rén)才(cái)强(qiáng)国的战略(lüè)服务，促进高(gāo)等(děng)教育适应社会需求，培养人才，是全面提高(gāo)工(gōng)程教育(yù)人(rén)才培养质量的重要示范和指导。

　　卓越(yuè)计划形成的背景：

　　新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程(chéng)教(jiào)育取(qǔ)得了巨大成就：

　　一(yī)是培养(yǎng)了上千万(wàn)的工(gōng)程科技人才，有力地(dì)支撑了我国(guó)工业体系的形(xíng)成与(yǔ)发展，支(zhī)撑了我国改革开放以(yǐ)来30多年(nián)的经(jīng)济高速增长，为我国的社会主义现代(dài)化建(jiàn)设作(zuò)出了(le)重要贡献。

　　二是(shì)高等(děng)工程教育(yù)规(guī)模(mó)位居世(shì)界第拿局灶一。

　　三(sān)是形成了比较合理的高等工程教(jiào)育结消扮构(gòu)和体(tǐ)系。

　　工程教(jiào)育经过多年发展已经(jīng)具备良(liáng)好(hǎo)基础，基本满足了社会对多种层(céng)次(cì)、多(duō)种类型(xíng)工程技术(shù)人才的大量需求。

　　我国工程教(jiào)育(yù)改革发展(zhǎn)的战略(lüè)重点：

　　一是要(yào)更加(jiā)重视工程教育服务国家发展战略。

　　二是要更加重视与(yǔ)工业界的(de)密(mì)切合作。

　　三是要更加重视学(xué)生综合素质和(hé)社会责任感(gǎn)的培养。

　　四是(shì)要(yào)更(gèng)加重(zhòng)视工(gōng)程(chéng)人腊察才培养(yǎng)国际化(huà)。

　　卓越计划实施的目标和领域

　　面向行业、面向世(shì)界、面向未来，培养大批(pī)创新能力、适应经济社会发展需(xū)要的各类高素(sù)质工程技(jì)术(shù)人才，建(jiàn)设创新型国家、实现工(gōng)业化和现代化，夯实人力(lì)资源优势，增强(qiáng)我国核心竞争力和综合国力。

　　以实(shí)施卓越计(jì)划为突破口，推进工程教(jiào)育改革与(yǔ)创新，提高我国工程教(jiào)育人才培养质(zhì)量，努力建设世界先进水平、中国特色(sè)社会(huì)主义现代高等工程(chéng)教育体系，推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈(mài)进。

　　实施卓越计划的特(tè)殊性包括传统产业和战(zhàn)略性新兴(xīng)产(chǎn)业。

　　要特别关注国(guó)家产业结构调(diào)整和发(fā)展(zhǎn)战略性新兴产业的人才需求，适度提前培养人才。

　　 卓越计(jì)划的实施水(shuǐ)平包括工科本科生、研究(jiū)生(shēng)、三级(jí)博士生(shēng)，培训现场工程师、设计(jì)开发工程师(shī)、研究工程师等各类后备工程师。

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