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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要(yào)，有意(yì)让句子或(huò)词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句(jù)：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下，层(céng)次清(qīng)晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了.……，表达(dá)了姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位(le)……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物(wù)特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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