妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确-橘子百科-橘子都知道

妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的(de)标(biāo)题或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。