音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音(y故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么īn)乐(lè)素养(yǎng)和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即(jí)便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不(bù)适合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因素(sù)就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在大(dà)学(xué)所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情(qíng)况就(jiù)各有不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一(yī)课(kè)程，发展特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的(de)学生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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