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km是公里吗，1km等于多少公里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期km是公里吗，1km等于多少公里间难得的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此km是公里吗，1km等于多少公里(cǐ)护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人(rén)民(mín)服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。