郑强(qiáng)老师引发(fā)了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担(dān)任(rèn)太原理工大(dà)学的党委书记(jì)，职位已经(jīng)不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已经是教育(yù)界的名人(rén)，所到(dào)之处，人流涌动，他(tā)就代表(biǎo)着(zhe)人(rén)气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直爽，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学校(xiào)邀请郑强(qiáng)去演讲，必(bì)然也是(shì)看(kàn)中了郑强在(zài)教育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛(dǎo)的(de)官员(yuán)、代表校(xiào)友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰(qià)好炮轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使得(dé)此次(cì)演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些青岛的官(guān)员(yuán)离(lí)席了(le)，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬(jù)，大概看(kàn)出了(le)这种情(qíng)况。

他在台上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导：“不要(yào)以为是你们(men)给大学面子，邀请你们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师(shī)的话，有人支(zhī)持，有(yǒu)人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要(yào)，领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了，应该给学生树立(lì)好榜样，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开(kāi)场不久离(lí)席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人，是知(zhī)识(shí)分子的风骨(gǔ)。

反对者(zhě)则认为，领导过去就是出席开幕(mù)式而已，又不(bù)是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间很重要(yào)，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说公有理，婆(pó)说(shuō)婆(pó)有理，各方各执一词(cí)，互(hù)不相让。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场现场，是(shì)在乎面子？

中途离(lí)场的领导(dǎo)，到(dào)底对或者不对(duì)呢？

具体问题(tí)，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般(bān)行程忙，事多，如果真(zhēn)有急事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是对演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟(jìng)领(历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么lǐng)导还是(shì)要做好学生(shēng)的表率和带(dài)头作用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那(nà)年(nián)轻的学子，相对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任(rèn)何事(shì)，都(dōu)需要耐心和(hé)恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果养成(chéng)随(suí)性而为的(de)习惯(guàn)，那做任何事都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太(tài)直率。

如(rú)果(guǒ)换成其(qí)他(tā)的演讲者，看到有人(rén)中途离席，必然当(dāng)作没有任何(hé)事发(fā)生(shēng)，若无(wú)其事地继续提(tí)前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不(bù)，他要将这(zhè)种他(tā)看来不好的现(历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么xiàn)象(xiàng)说出来，加以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼之(zhī)谓也，有大师之(zhī)谓(wèi)也。大(dà)学真正(zhèng)的目的(de)，是培(péi)养学生，是教书育人，是(shì)产生(shēng)更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高(gāo)校(xiào)中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地说(shuō)出(chū)心中想法(fǎ)，对高校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多事情意见均一致的(de)高校，大抵是没有太大的创新力的(de)。

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