20mm等于多少厘米 20mm是多大-橘子百科-橘子都知道

20mm等于多少厘米 20mm是多大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文(wén)阅读当20mm等于多少厘米 20mm是多大中经常会出现如文章结尾在结(j20mm等于多少厘米 20mm是多大ié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么以及(jí)文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达(dá)的感(g20mm等于多少厘米 20mm是多大ǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客观(guān)事(shì)物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的(de)是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。