说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实具(jù)体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物(wù)的小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异(yì)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体地说明(míng)了……小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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