张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语-橘子百科-橘子都知道

张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语(yè)的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的(de张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国(guó)。