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希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己(希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高jǐ)的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。