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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(d脱销什么意思啊，什么叫做脱销e)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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