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　　集(jí)美大学(xué)自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招生(shēng)全国统一(yī)考试(shì)”，基(jī)本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一(yī)种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有社(shè)会学子(zi)登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经途(tú)径，社(shè)会中称之(zhī)为(wèi)“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教育自(zì)学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于学习方式(shì)的开放性特点(diǎn)，以及理论(lùn)知识的(de)完备性要求(qiú)，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变(biàn)命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新(xīn)让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考(kǎo)的重(zhòng)要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育是社会(huì)正(zhèng)常(cháng)化(huà)教育机制模式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度最实际(jì)的补充作用。

　　自考人(rén)群主(zhǔ)体(tǐ)基本(běn)上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待(dài)“知识改变命运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自(zì)考能让(ràng)其对于社会(huì)的(de)学术(shù)追求重新回到正常轨道(dào)，让(ràng)他们(men)自身的价值能获得主流社会的强烈(liè)肯定(dìng)，符合现代化建设(shè)所需的价值观(guān)和(hé)知识(shí)体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的(de)自育(yù)、自(zì)励价值，更有其开放(fàng)性模式兼容(róng)特色，受到(dào)社会(huì)中各类求(qiú)学人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自(zì)身群体(tǐ)多(duō)集中于(yú)18岁(suì)左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照顾到其他(tā)求学人群的学(xué)习需求，而且(qiě)一考(kǎo)定终身(shēn)模式，多少年来一直受到教育界，各界有影响人士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自(zì)考(kǎo)感到自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考试本(běn)科的简称(chēng)，自考本科是我国基(jī)本(běn)高等教育制度之一，成绩合格后(hòu)由(yóu)主考学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件者由主考千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗他三尺又何妨全诗大学授予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本科学(xué)历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普通高(gāo)等(děng)教育毕业证书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不(bù)承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其实(shí)没有肯定(dìng)的(de)答案，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自(zì)考(kǎo)本科，在(zài)招聘的时候经(jīng)常(cháng)说只(zhǐ)招统招生。

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