校园暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者(zhě)不利的(de)网(wǎng)络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先(xiān)发布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加(jiā)强中小(xiǎo)学(xué)生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对(duì)调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交(jiāo)详细文字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校(xiào)直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到(dào)人身损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第三人(rén)人身损害的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责(zé)的(de)，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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