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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的(de)小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得阿富汗是不是亡国了我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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