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哈尔滨(bīn)理工大学(xué)的综合实力(lì)排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工(gōng)排名

　　全国综合(hé)排(pái)名178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后(hòu)科研流动站：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材(cái)料(liào)科(kē)学(xué)与工程、机械工(gōng)程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工(gōng)程(chéng)博士学位授权学科一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工(gōng)程(chéng)、材料科(kē)学(xué)与工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技(jì)术、计算机科学与技术(shù)二级学科(kē)：　电(diàn)机与电器、电力系统及(jí)其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子(zi)与电(diàn)力(lì)传动、电(diàn)工(gōng)理论与新技(jì)术(shù)、　电介质工程（自(zì)设)、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械(xiè)制(zhì)造(zào)及其(qí)自动化、机械(xiè)电子工程、机(jī)械设计及理(lǐ)论(lùn)、　车辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工工程、材料物理(lǐ)与(yǔ)化(huà)学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术(shù)及仪器、　计算机系统结构(gòu)、计(jì)算机软件(jiàn)与理论、计算机应用(yòng)技术、技术经济(jì)与(yǔ)管理、思(sī)想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工优势学科，特(tè)别是博士后流动站和博士(shì)点(diǎn)一级(jí)学科！所谓的院校良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物排名是针(zhēn)对学(xué)校总体实力的(de)排名，对选择具体专业或(huò)方向的考生而言意义不大(dà)，除非你指想炫耀自(zì)己毕(bì)业学校(xiào)的(de)知名(míng)度更高！这些排名极易对考生产(chǎn)生(shēng)误导(dǎo)，一般(bān)是(shì)对教(jiào)育不大(dà)知情者才(cái)热(rè)衷于(yú)此(cǐ)，这是很多(duō)教育专(zhuān)家极(jí)力(lì)反对的(de)！因为(wèi)每所高校都(dōu)有自(zì)己的(de)优势学科，某(mǒu)些院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师(shī)资和地位可能非常拔(bá)尖，在业内领(lǐng)域(yù)具有很高认可度（211院(yuàn)校的排(pái)名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些985院校无法企及的，所(suǒ)以要淡化学校的规模化，突出办学定位和(hé)特色，集中优势师(shī)资(zī)和资源培(péi)育各专业的优(yōu)秀人才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业(yè)大(dà)学(xué)是211高校（综合排名65左右），排名(míng)绝对(duì)在成都理工(gōng)大学（综(zōng)合排名(míng)140左右）之前，但(dàn)后者在地质方面有四(sì)个国家重(zhòng)点学科(kē)，培(péi)养的地质类人才质量和数量比(bǐ)合肥工业大(dà)学的地质毕业(yè)生普遍好，业内认可度(dù)也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业生呢(ne)？教育的目的是提高人(rén)的综合素质和(hé)专业(yè)素养，中国很(hěn)多高校(xiào)为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专(zhuān)业(yè)，催生了(le)一批又一批师资配置差(chà)、培养经验(yàn)无、就业和培养质量(liàng)劣的垃圾(jī)专业，这让无数懵懂学(xué)子(zi)成(chéng)为(wèi)学校(xiào)弱(ruò)势专业的(de)试验(yàn)品和小白鼠(shǔ)，这是高等教(jiào)育(yù)的(de)误区，是对(duì)社会和学生及家(jiā)长十分不负责的！麻省理工学(xué)院等(děng)不少(shǎo)国外知(zhī)名大学都能严格控(kòng)制所设专(zhuān)业(yè)数目和招生数，虽(suī)然(rán)专业(yè)较(jiào)少、学(xué)生不(bù)多，但是做(zuò)出的贡献、培(péi)养的(de)人才(cái)质(zhì)量是我们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有所成，对社(shè)会贡献更大，回报更多(duō)才能获得(dé)更(gèng)好的发展渠道和待遇，对(duì)社(shè)会和个人(rén)这一点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实(shí)现良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物教(jiào)育应有的社会推进价(jià)值和对受教育者的价(jià)值，什么都白谈(tán)！那教育就是在(zài)浪费他人青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就(jiù)是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好，综合考虑(lǜ)学(xué)校学(xué)科师资、办学历史、省部(bù)级和国(guó)家级重(zhòng)点学科(kē)设置情(qíng)况(kuàng)、教师论文和科(kē)研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和(hé)社会声誉等综合考虑，理(lǐ)性(xìng)判(pàn)断和选择学校及专(zhuān)业；

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