善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么-橘子百科-橘子都知道

善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全(q善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么uán)感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。