句式(shì)杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思是句型混杂(zá)的(de)意思(sī)是：把两个句子放在(zài)一(yī)个句子应该结(jié)束(shù)的(de)地方的。

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句式杂(zá)糅什么(me)意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两种(zhǒng)不同的(de)句法结构混合在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，会造成句子结构的混(hùn)乱和(hé)语义上的纠结，这(zhè)就是(shì)所谓的(de)杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言(yán)之，几(jǐ)个结(jié)构或意义被(bèi)组合在(zài)一个句子中，使句(jù)子结构混乱，意思(sī)不清。

　　（在表(biǎo)达(dá)时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说这两种(zhǒng)句型(xíng)是组合在(zài)一起的(de)，而半(bàn)转现象(xiàng)是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误的案件迟迟得不到(dào)公正判决的根本原因(yīn)，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了(le)北京大学的教(jiào)职员工外，清华(huá)大学等15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者(zhě)也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和科技工作者也参与了(le)这项(xiàng)研究，修改(gǎi)了时间(jiān)，删(shān)除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作者想用这种结(jié)构，有时(shí)他想(xiǎng)用那种结构(gòu)。

　　因此，这(zhè)两种(zhǒng)结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结(jié)构是完整(zhěng)的，但它的最后一部分(fēn)被用作另(lìng)一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途(tú)，易(yì)哲说了一半时间，突然又开(kāi)始了新的事业，开始了新的(de)一句(jù)话。

　　4反客观主义(yì)是指(zhǐ)用(yòng)句子(zi)前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的主语(yǔ)，从而(ér)引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理主(zhǔ)体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同的句(jù)法结构(gòu)混(hùn)杂(zá)在一个表达式中，结果造成(chéng)语句结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这(zhè)样的(de)语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑(còu)在一个句子里，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想(xiǎng)用这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起(qǐ)说，半截(jié)转向(xiàng)的现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这种结构(gòu)，时而要用那种结构，结(jié)果两种结构(gòu)都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事物(wù)的发展都(dōu)是有(yǒu)起(qǐ)有伏(fú)、波(bō)浪式前进的，这是由(yóu)于事物的内部矛盾以及自然和闭则社(shè)会的种种(zhǒng)外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本(běn)句(jù)把(bǎ)“由于(yú)……的结果”和(hé)“……所决(jué)定的”两个结构套用在一(yī)起(qǐ)形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝(sī)连

　　一句话的(de)结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做(zuò)另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半，忽然另(lìng)起炉灶(zào)，重来(lái)一句。

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