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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的天之蓝52度多少钱一瓶华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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