一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克-橘子百科-橘子都知道

一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克p>

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识(shí)，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而不(一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的(de)护理团队(duì)，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。