张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将(jiāng)自己的业务(wù)范围(wéi)进一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发文批(pī)评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络(luò)讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢(gǎn)直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面临业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能(néng)不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专(zhuān)明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度(dù)给学(xué)生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家(jiā)长和(hé)学生打开了(le)思路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅(jǐn)以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的自(zì)身实(shí)际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去(qù)完成，要(明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的yào)去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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