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輮使之然也的然指的(de)是(shì)，楺使之然(rán)也的然

　　輮(róu)使之然也的然指代前面(miàn)的加工使木材曲折。

　　出自荀(xún)子的《劝学》。

　　环绕“学不能够(gòu)已(yǐ)”这个(gè)中心(xīn)观点，从学习的意义、效(xiào)果、情绪等(děng)方面(miàn)，有条(tiáo)理、有层次地加以论述。

　　很多运(yùn)用比方来说明道理(lǐ)，是这篇文章的特(tè)征。

　　荀子的(de)《劝(quàn)学》是向(xiàng)来(lái)为人们所传诵的名篇(piān)，其间有些警句，已成(chéng)为(wèi)勉励学习常(cháng)用的成语。

　　这儿节(jié)选(xuǎn)三段(duàn)，在原文中本(běn)不相连，可是意脉一什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些向，能(néng)够独(dú)立成篇。

　　文章(zhāng)很多(du什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些ō)运用比方来说明道(dào)理。

　　这些比方取之于人们了(le)解的(de)事(shì)物(wù)，又包(bāo)括丰厚的意义，因而，道理能说得粗浅理(lǐ)解(jiě)，发人深思。

　　“性恶(è)论(lùn)”是(shì)荀(xún)子(zi)社会政治思(sī)想(xiǎng)的起点，他在作品中首(shǒu)要提出学习不能够中(zhōng)止，便是想(xiǎng)捉住(zhù)要(yào)害(hài)，处理(lǐ)根本问(wèn)题(tí)。

　　由于他十(shí)分(fēn)重视(shì)这个问题，所以他把自(zì)己的见(jiàn)地，经过“正(zhèng)人”之口提出来，以(什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些yǐ)示慎重(zhòng)。

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