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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

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说(shuō)明文列数字的作用是(shì)什(shén)么(me),说(shuō)明文列数(shù)字的作用和好处

  说明文中列(liè)数字是为了使所要(yào)说明的事物准确化,以便(biàn)读者理(lǐ)解。

  需要注(zhù)意的是,引用的数字,一(yī)定要(yào)准确无误,不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不可(kě)以使用,即使(shǐ)是估(gū)计的数字,也要有可靠(kào)的(de)依据(jù)。

列(liè)数字的说明方法的(de)作用是什(shén)么

  用具体数字(zì)来说明问题,可以使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)准确(què),更科学,更具体,更具(jù)说服(f别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了ú)力。

  通过具体数(shù)字,表现语言的(de)准确性,更具(jù)说服(fú)力。

  有些事物(wù)为便于从数量上说明特(tè)征(zhēng),往往运用一睁咐些数字来说明。

  文(wén)学性说明(míng)文还要求(qiú)生动性(xìng)、形象(xiàng)性(xìng)。

  恰当(dāng)地运用说明方(fāng)法,能提高说明语言的科学(xué)性和准确性,使说(shuō)明对象更具体、更(gèng)生动(dòng),让(ràng)别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了读者(zhě)更明(míng)白,更清楚作者的(de)意(yì)思,更能增(zēng)强(qiáng)说服力,有时也能增强读者的(de)阅读兴趣,更突(tū)出主题。

  扩(kuò)展资料:

  为了使所要(yào)说明(míng)的事物准确化,还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法,以(yǐ)便读(dú)者理解。

  需要注意的是,引用的(de)数字,一(yī)定要准确(què)无(wú)误,不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng),即使是估计的数字,也要有可(kě)靠的根据。

  例如:

  1、我(wǒ)国(guó)曾经发现过悉(xī)旁纯一头近四万公斤(jīn)重启裤的鲸,约十七米长,一条舌头就有(yǒu)十几头大肥猪那么(me)重。

  ——《鲸》

  2、鳕(xuě)鱼一次产卵(luǎn)竟达千万粒,真正变成幼鱼的卵(luǎn)可(kě)能还(hái)不到1%。

  ——《海洋是未来的粮仓》

  3、这样,长江中下游的湖泊面积在20世(shì)纪50年代还有22000多平方千米,到(dào)20世纪80年代只(zhǐ)剩(shèng)下12000平方千米,减少(shǎo)了(le)45.5%。

  ——《湖群,在消失》

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