重修的是不是(shì)更(gèng)好过？是(shì)重修于(yú)好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的(de)。关(guān)于重(zhòng)修的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是(shì)不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你收(shōu)拾以下的日(rì)子(zi)常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门(mén)课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳(nà)这样的(de)战略(lüè)：当一位(wèi)同学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一(yī)周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在(zài)句(jù)中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最(zuì)好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联系(xì)不(bù)明(míng)。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教师(选择复句例子十个，选择复句例子5个tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>选择复句例子十个，选择复句例子5个shī)交流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教师(shī)阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平常成果不给的(de)话就不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国(guó)大学(xué)生慕课，会对(duì)你的(de)课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人一(yī)等(děng)，到(dào)了结业的(de)时分，只需(xū)拿(ná)到(dào)结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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