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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米>

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行(xíng)走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。