朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净(jìng)水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国(guó)，就是希(xī)望中国有新(xīn)的(de)医(yī)学(xué);大而言(yán)之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我的(de)眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng一厢情愿是什么意思)式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客(kè)店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的一厢情愿是什么意思民族偏见。

　　但(一厢情愿是什么意思dàn)藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀(fá)及(jí)其(qí)御(yù)用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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