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正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōn正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢g)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yu正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢ǎn)远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。