函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀-橘子百科-橘子都知道

函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kā函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀i)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需(xū)要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者(zhě)从标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。